Hola, me llamo... y llevo casi tres años estudiando español.
En nuestro Instituto se puede estudiar francés o español como segunda lengua.
Yo elegí el español. Tenemos dos horas de clase por semana.
Normalmente en las clases estudiamos gramática, escribimos e interpretamos diálogos, hablamos, leemos y a veces también escuchamos canciones y cantamos.
Además de la lengua también estudiamos la cultura española y de los países de habla hispana.
¿Sabéis que el español es la lengua oficial de veintiún Países?
Además hay unos catorce millones de estudiantes de español en el mundo como yo
A propósito del vídeo... El video narra la historia de una pareja de enamorados que se ve en aprietos por una complicada situación de salud que sufre la novia. "Nunca nos habíamos tardado tanto el grabar un video y ahora nos pasó, pues lo hicimos como si fuera un cortito cinematográfico. Filmamos varios días en diversos lugares de Los Ángeles California, mostrando distintas atmósferas, escenarios y locaciones como un restaurante chino del Down Town, algunos edificios de la zona centro de Los Ángeles o en el L.A. River, donde se filmó la icónica escena de persecución de coches de Terminator”, explicó Jesse
MIRA EL VIDEO REALIZADO DURANTE EL PROYECTO ETWINNING:
De nuestro proyecto se ha hablado en el programa "Engrescats" de la Televisión IB3 de las Islas Baleares
Certificato di Qualità europeo ottenuto dal nostro progetto
Certificato di Qualità nazionale ottenuto dal nostro progetto
"Yo actúo para ti": Es un proyecto de teatro el que han participado dos distintos Institutos: el nuestro www.istitutocomprensivodonlmilani.gov.it y el Instituto Bendinat de Palma de Mallorca www.iesbendinat.net.
Las clases de nuestra escuela que van a participar son 2°A, 2°E y 2°F (a.s. 2015-2016)
Quest'anno gli alunni della Scuola Secondaria "F.Cordova" dell'Istituto Comprensivo "Don Milani" e gli alunni dell'Istituto Bendinat di Palma di Mallorca sono impegnati nella realizzazione di un progetto comune: si tratta di un progetto Etwinning intitolato "Yo actúo para ti" (Io recito per te) in cui i ragazzi delle due scuole scriveranno e interpreteranno scene tratte da alcune famose tragedie di Shakespeare (Amleto, Romeo e Giulietta, Macbeth) che verranno sia registrate che messe in scena. Molte parti verranno riscritte utilizzando un linguaggio quotidiano e contemporaneo, altre invece rivisitate e adattate. Gli alunni della "Cordova", in concreto, realizzeranno una nuova versione di "Romeo e Giulietta", alternando alla recitazione anche musica e ballo. Inoltre, nel video prodotto, diversi elaborati grafici serviranno per introdurre le varie scene molte delle quali saranno girate sia a scuola che in città. Si tratta di un progetto in lingua spagnola che coinvolge ventidue alunni italiani e ventotto alunni spagnoli della seconda e terza classe e prevede la collaborazione di quattro insegnanti M.Laura Cammarata, Francesco Contino, Katia Rifici e María Frisuelos. Etwinning è un programma della Commissione Europea che promuove la collaborazione tra scuole attraverso l'uso delle tecnologie, dell'informazione e della comunicazione (TIC), facilitando partenariati a distanza attraverso il web: durante la prima fase del progetto, infatti, gli alunni spagnoli e italiani hanno fatto conoscenza grazie al twinspace (la piattaforma di etwinning) e le videochat, in seguito hanno utilizzato le nuove tecnologie per commentare e condividere le evoluzioni del progetto con tutti i partecipanti. L'Istituto Bendinat e la prof.ssa Frisuelos sono stati inoltre scelti dal programma televisivo "Engrescats"che si occupa di educazione e buone pratiche didattiche per parlare di questo progetto in una puntata che andrà in onda l'1 maggio alle 21,30 su IB3 (Radiotelevisió de les Illes Balears) e che si potrà vedere anche in diretta collegandosi alla pagina web dell'emittente televisiva http://ib3tv.com/directe.
En EEUU los latinos representan el 15% de la poblacion. La situacion de contacto entre el espanol y el inglés ha creado y crea influencias en ambas direcciones y està dando lugar a una fusion cultural innegable. Uno de los elementos fundamental de dicha fusion ha sido la mezcla del espanol y del inglés que ha dado origen a una lengua hibrida, llamada Spanglish. Se denomina "spanglish" al uso de palabras inglesas, en medio de una frase en castellano, a veces por el desconocimiento de la palabra castellana adecuada, y otras por la costumbre de utilizar ésta en lugar de la palabra espanola correspondiente. "Spanglish" es la mezcla, a menudo inconsiente, del nglés y el espanol en la misma frase. El uso del spanglish se ha ido extendiendo tanto en la vida cotidiana como en losmediosdecomunicaciónmasiva, con lo cual ha rebasado las fronteras estadounidenses para ejercer un efecto lingüístico en diferentes países alrededor del mundo. Algunas palabras en spanglish: frizar (congelar) lanchar (almorzar) resetear (reiniciar) paintiando (pintando)...
"Quienes intentan interpretar un cuadro, casi siempre se equivocan" Pablo Picasso
De ente todas las afirmaciones que se han hecho sobre el Guernica, solo hay una en la coinciden todos los criticos y es que el Guernica es algo más que un cuadro. De hecho lo que Picasso quería es convertir su obra en un símbolo universal de denunciade la violencia causada por la guerra. En el cuadro el pintor no busca representar la realidad sino una idea: el dolor y el miedo ante las bombas. Todos los elementos representados y las técnicas utilizadas consiguen transmitir esta idea como la composición misma del cuadro, los colores utilizados, la actitud de los personajes etc...
BOMBARDEO DE GUERNICA
Guernika era un pueblo de 3.000 habitantes
(Quino, El Guernica)
El bombardeo tuvo lugar el 26 de abril, a las tres de la tarde.
Era un día de mercado
El bombardeo duró tres horas y media
Fue de un acto terrorista para que los vascos se rendieran.
Los nacionalistas no se declararon responsables del hecho sino echaron la culpa a los "rojos".
PICASSO
Picasso tenía 56 años cuando bombardearon Guernika. Vivía en Francia desde hace más de 30 años. De cuando en cuando iba a España donde vivía su familia y donde tenía muchos amigos. Apenas iniciada la guerra Picasso hizo expreso su apoyo a la causa de la República, aceptando en septiembre de 1936 el cargo honorífico de Director del Museo del Prado. Para la exposición Universal de París de 1937 los Republicanos le encargaron un mural para el Pabellón español. Picasso tuvo dos meses de dudas. El bombardeo de Guernika le dio por fin el tema del cuadro que iba a pintar.
La fotógrafa Dora Maar, su compañera sentimental testimonió con sus fotos las evoluciones del cuadro.
"Pintar como los pintores del Renacimiento me llevó unos años. Pintar como los niños me llevó toda la vida." (Pablo Picasso) "La inspiración existe, pero tiene que encontrarte trabajando" "La pintura es más fuerte que yo, siempre consigue que haga lo que ella quiere" Pintó más de ciento cincuenta mil obras (pinturas, grabados, ilustraciones), presentes en museos y colecciones de todo el mundo: España, Alemania, Francia, Suiza "Picasso es el siglo XX" Umberto Eco
Pablo Diego José Francisco de Paula Juan Nepomuceno María de los Remedios Cipriano de la Santisima Trinidad simplemente como PabloPicasso es uno de los mejoes pintores del siglo XX.
Nació en Málaga el 25 de octubre de 1881. Murió en Mougin en abril de 1973.
Era el hijo de un profesor de dibujo, José Ruiz Blasco, que lo inició muy pronto en la pintura.
El picador(obra que Picasso realiza cuando tenía ocho años)
En 1895 su familia se va a vivir a Barcelona, pero antes de llegar allí su padre lo lleva a Madrid para ver el Museo del Prado y desde este momento Velázquez se convertirá en su maestro. A los 14 años, Picasso entró en la escuela de Bellas Artes de la Lonja de Barcelona y luego a la Academia de Bellas Artes de San Fernando de Madrid.
Madre de Picasso, 1896
En el cuadro Ciencia y Caridad podemos ver como Picasso Pintaba en los primeros tiempos. Tenía sólo 16 años y ya era un gran pintor.
Ciencia y Caridad , 1897 (Museo Picasso de Barcelona)
"Yo pinto al mismo modo que los otros escriben su autobiografía. Mis cuadros, acabados o no, son las páginas de mi diario, y son igualmente importantes. El futuro escogerá las páginas que prefiera."
En 1900 viaja por primera vez a París donde pasará la mayor parte de su vida.
Le Moulin de la Galette, 1900
Entre 1901 y 1904 pinta los cuadros que se conocen como Etapa Azul
Autorretrato, 1901
Niña con Paloma, 1901
En 1905 su pintura cambia de color y empieza la denominada Etapa Rosa
El acróbata y el joven arlequín, 1905
El año 1907 es considerado el año del nacimiento del Cubismo. Las señoritas de Aviñón da comienzo a este nuevo período.
Las señoritas de Avignon, 1907
A partir de aquí, junto a Braque, empieza su búsqueda de la geometría de la estructura y la reproducción del volumen; Este período es conocido como Cubismo Analítico. La mayoría de los cuadros de este período son bodegones, naturalezas muertas y retratos.
En 1912 introducen variaciones y empieza lo que se conoce como Cubismo Sintético, fruto de la introducción del collage a la pintura al óleo.
En 1914 estalla la primera Guerra Mundial y muchos de los amigos de Picasso están el el frente como el poeta Apollinaire, Braque y Max Jacob. Al no ser francés, Picasso no es alistado pero son años de soledad y tristeza.
En 1921 nace su hijo Pablo.
Pablo vestido de Arlequín, 1924
En 1935 nace Maya, la hija de Pablo y Olga. Se llamaba María de la Concepción, como la hermana de Picasso que había muerto de niña, pero siempre la llamaron Maya.
Maya con muñeca, 1938
En 1936 estalla la Guerra Civil Española, al año siguiente el gobierno republicano le encarga una obra para el Pabellón de España en la Exposición Universal de París. En esta ocasión Picasso pintará el Guernica.
Guernica, 1937 Centro de Arte Reina Sofía
"Como todos los españoles era anarquista y creyente" (Dora Maar)
